Siamo due Psicologhe Cliniche dello Sviluppo e abbiamo esperienze pregresse nel lavoro con pre-adolescenti e adolescenti.

L’idea progettuale consiste nell’attuazione di un Training Pluridirezionale (durata 6 mesi) finalizzato alla prevenzione di condotte disadattive, come atteggiamenti di prepotenza e prevaricazione che possono sfociare in atti di Bullismo; al riconoscimento precoce di tali comportamenti a rischio a alla loro presa in carico. A tal fine, ai ragazzi saranno rivolte delle Metodiche (Perricone Briulotta, 2011) orientate al cambiamento e alla trasformazione del rapporto tra il soggetto e se stesso in termini di rappresentazioni, strategie e gestione sul piano cognitivo, emotivo e sociale della problematica affrontata; ai genitori e agli insegnanti saranno rivolti dei momenti formativi per fornire specifiche strategie inerenti le modalità di gestione della problematica.

L’idea progettuale è rivolta a ragazzi (di età compresa tra gli 11 e i 13 anni che frequentano la Scuola Secondaria di Primo Grado), a genitori ed insegnanti.

L’idea progettuale ha l’obiettivo di: promuovere competenza relazionale come atto preventivo fondamentale; promuovere empatia; promuovere educazione al dialogo; fornire informazioni sul tema in questione, sulla gestione della propria emotività e delle condotte aggressive; favorire la conoscenza di sé, dei propri limiti e delle proprie risorse e promuovere la conoscenza delle potenzialità positive delle relazioni. È possibile rintracciare gli esiti di tale intervento negli outcomes di potenziamento delle competenze relazionali del giovane adolescente e dei suoi vertici (genitori, insegnanti) di riferimento attraverso la prospettiva dello “strengthening” come intervento orientato a “rendere forte” il ragazzo (Perricone Briulotta, 2012). Questo training, pertanto, si configura come promotore di prosocialità e, di conseguenza, come fattore di protezione.